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现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。

通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。

青少年发展在人的发展中的地位在于它是身体发展的加速期。

青少年美育的基本原则是以活动为中心。

雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定瞬间，难以表现永恒意义。

形式美具有不受内容制约的相对独立性。

自然美的形式性指自然的美只在于自然事物的形式本身。

艺术是艺术家创造出来的具有表现性的符号系统，与观众没有直接的关系。

音乐和舞蹈是抒情性最强的艺术。

下列美学家中主张美在关系的人是（）。

提出“自下而上”美学研究方法的是德国心理学家（）。

教学活动的性质具有（）。

下列美学家中不主张美是主观的人是（）。

蕴藉是（）的基本特征。

被称为中国现代“美育之父”的是（）。

提出“自我认同”说的是（）。

《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（）。

形体构成中作为造型美的基础而具有重要审美价值的基本符号是（）。

以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是（）。

中国古代美学家中，把“情”与“景”、“心”与“物”结合起来认识美的是（）。

形象间接性是语言艺术区别于其它一切艺术的重要特征。

提出“以美育代宗教”的是（）。

在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”因而被视为美学学科创始人的是（）。

当代社会要求教育为人的发展提供的四大支柱是（）。

从词源和流变来看，“美感”既是一种特殊的感受方式，又是一种特殊的感受（）。