案例1 某幼儿园的园长收到一通家长的投诉电话，家长说：“我们在家里要求孩子吃饭时要专心、 细嚼慢咽, 可幼儿园的老师却要求宝宝吃饭时争第一, 看谁吃得快就奖励小贴画, 还总是让孩子汤泡饭，允许孩子之间交谈。这种吃饭方式会影响孩子的健康，养成一辈子的坏习惯！而且，幼儿园总是做西兰花、胡萝卜这类孩子不喜欢的食材，孩子经常回来说不喜欢幼儿园的饭菜。” 园长首先安慰了家长，并且保证进行全园的调查和讨论，采取一定的措施改善这种情况。很快，老师们围绕吃饭环节进行了讨论。有的老师认为，现在的孩子在家里吃饭养成了很多坏习惯，比如要人喂，挑食偏食，一边吃饭一边玩；有的老师认为，幼儿园给予孩子吃饭的时间太短了，孩子和老师压力都大；还有的老师认为，家长过于关心孩子的吃饭问题，尽在吃饭环节上找老师，很烦恼 ……园长意识到，吃饭问题是家长和教师共同关注的问题，也是关乎孩子健康的重要问题。 案例2 某幼儿园的孩子们刚刚吃过午饭，就被老师安排去午休。红红一直不停地打嗝，看上很难受。但是她还是乖乖趴到了自己的小床上，不敢跟老师说，只是不停地东张西望希望引起老师的注意。可这时的老师忙着照顾着还没上床的小朋友，根本没有注意她。红红就这样一直趴到午休结束后，因为迟迟不起床，老师才发现孩子的异常，此时把孩子送往了医院。后来才知道，因为红红吃饭慢，在吃了一个大包子后，老师强制她快速喝了一大碗粥，吃完饭已经表现出不舒服，但未引起老师的注意。 请结合以上两个案例，分析以下问题（客观题均为不定项选择，可单选，也可多选，每小题10分。）

案例3 水痘是由水痘病毒引起的儿童急性传染病，多发生于冬春季节。水痘的潜伏期为10-21日天，传染途径为空气,飞沫和密切接触。某幼儿园大班突然发现一名儿童患水痘，幼儿园立刻将患儿进行隔离。 请根据该案例，回答以下问题。