美国小学校长是学校的行政首长，向 ( )负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。

美国小学一般不太重视( )的教育，认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民。

英国的小学教师，因学校性质不同大致可以分为地方公务员的教师以及 ( )

英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是教师的一种 ( ) 。

在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课 节，并兼职一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中，每人几乎都要教 ( ) 种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。

为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师( )制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教

在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的( ) 。

美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、( ) 、以及资格证书三方面。

目前在英国要成为合格的小学教师必须具备哪些条件？

目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还设有哪三个委员会参与学校的管理？

简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。

简述法国初等学校教师的资格竞争考试的初试和复试的内容。

简述世界初等学校管理改革的趋势。

谈谈主要发达国家初等学校教师培养的内容的共同特征。